对于研究生 “内卷” 严重以及考研党吐槽读研前后差距大这一现象，可以从以下几个方面来看：
- 造成这种现象的原因：
- 外部竞争环境：
- 就业压力推动：如今就业市场竞争激烈，本科学历的优势逐渐减弱，许多优质岗位对学历的要求不断提高。为了在求职中更具竞争力，大量学生选择读研，导致研究生报考人数逐年增加，“僧多粥少” 的局面使得研究生之间的竞争愈发激烈，“内卷” 也就在所难免。
- 社会观念影响：社会普遍对高学历存在较高的认可度，认为研究生学历能够带来更好的职业发展和更高的社会地位，这种观念促使许多学生为了追求更高的学历而加入考研大军。
- 研究生教育体系特点：
- 培养模式要求提高：研究生阶段的学习与本科有很大不同，更强调学生的自主学习能力、科研能力和创新思维。课程难度加深，需要学生阅读大量的专业文献、进行深入的学术研究和实践探索。对于一些习惯了本科阶段应试学习方式的学生来说，适应研究生的学习模式存在较大挑战。
- 毕业标准严格：研究生毕业需要完成高质量的学位论文，论文要求具有一定的创新性和学术价值，这对学生的研究能力和写作能力提出了很高的要求。导师的指导和评审也更加严格，使得学生在研究生阶段面临较大的学业压力。
- 读研前后的具体差距表现：
- 学习方式和压力：
- 本科阶段：知识体系相对较为系统和完整，老师会在课堂上进行详细的讲解和指导，学生主要通过课堂学习、课后作业和考试来掌握知识。学习压力主要来自于课程考试和学分要求，考核方式相对明确和固定。
- 研究生阶段：学习更加自主，需要学生自己去探索和研究专业领域的前沿问题。除了课程学习外，还要参与科研项目、撰写论文等，学习压力不仅来自于学业本身，还来自于科研成果的产出和学术交流等方面。
- 人际关系和社交环境：
- 本科阶段：同学之间的关系相对单纯，大家主要以学习和校园活动为纽带，建立起友谊。社交活动也更加丰富多彩，充满青春活力。
- 研究生阶段：同学之间的年龄差异可能较大，有些同学是工作后再读研，他们的人生经历和社会阅历与应届本科毕业生有所不同，这使得人际关系变得更加复杂。此外，研究生阶段的社交活动可能更倾向于学术交流和专业研讨。
- 未来规划和职业发展：
- 本科阶段：职业规划相对较为模糊，很多学生对未来的职业方向没有明确的目标，只是有一个大致的方向或想法。在就业选择上，更多地是根据专业对口或个人兴趣进行初步的尝试。
- 研究生阶段：经过研究生阶段的学习和研究，学生对自己的专业领域有了更深入的了解，职业规划也更加明确。他们通常会根据自己的研究方向和专业优势，选择与之相关的职业领域，并且对职业发展的期望也更高。
- 对这一现象的看法：
- 积极方面：
- 个人能力提升：尽管研究生阶段面临较大的压力和挑战，但这也是一个提升个人能力的过程。通过深入的学术研究和实践锻炼，学生的专业知识、科研能力、创新思维和解决问题的能力都能够得到显著提高，为未来的职业发展打下坚实的基础。
- 推动学术进步：研究生的 “内卷” 在一定程度上促进了学术研究的发展。学生们为了在学术上取得成果，会更加积极地参与科研项目，推动了学科的不断进步和创新。
- 培养坚韧品质：经历了研究生阶段的磨砺，学生们在面对困难和挑战时能够更加坚韧和从容，这种品质对于他们未来的人生发展具有重要的意义。
- 消极方面：
- 心理压力过大：过度的 “内卷” 容易导致学生心理压力过大，产生焦虑、抑郁等心理问题，影响学生的身心健康。如果长期处于这种高压状态下，可能会对学生的学习和生活产生负面影响。
- 创新能力受限：在激烈的竞争环境下，学生们可能过于注重成绩和论文发表，而忽视了对创新能力的培养。为了达到毕业要求和获得学术成果，有些学生可能会选择一些保守的研究课题，缺乏对前沿问题的探索和创新，这不利于学术的长远发展。
- 教育资源浪费：一部分学生可能是因为盲目跟风而选择读研，他们对自己的专业兴趣和未来发展没有清晰的认识，导致在研究生阶段学习动力不足，无法充分利用教育资源，造成教育资源的浪费。
总体而言，研究生 “内卷” 严重以及读研前后差距大是多种因素共同作用的结果。我们应该正确看待这一现象，既要认识到研究生教育对个人和社会发展的积极意义，也要关注学生在研究生阶段所面临的压力和挑战，采取相应的措施加以引导和缓解。