一、家长的期望角度
从这位母亲坚持让孩子复读，要求明年考 700 分的情况来看，可以理解母亲有以下几方面的考虑：
- 高期望与美好愿景
- 父母往往对孩子寄予厚望，希望他们能取得更好的成绩，进入顶尖的大学。700 分在高考中是一个非常高的分数，可以让孩子有机会进入国内最好的大学，获得更优质的教育资源和更广阔的发展前景。母亲可能认为这样的成绩能为孩子的未来奠定坚实的基础，开启更加辉煌的人生篇章。
- 例如，一些家长看到身边同事、朋友的孩子考上了名校，便也希望自己的孩子能够达到同样的高度。他们觉得进入名校意味着孩子将来能有更好的职业发展、更高的收入和更优越的生活条件。
- 对孩子能力的认知偏差
- 母亲可能觉得孩子有考 700 分的潜力，620 分没有完全发挥出孩子的实力。也许孩子在平时的学习中表现出了较高的能力水平，或者在某些科目上有突出的表现，让母亲认为孩子经过一年的复读可以取得更大的进步。
- 比如，孩子在模拟考试中曾经取得过接近 700 分的成绩，或者在某些学科竞赛中获得过优异的奖项，这可能会让母亲对孩子的能力有过高的估计。
二、考生的角度
然而，对于考生来说，620 分已经是一个很不错的成绩，被母亲嫌弃并要求复读可能会带来以下影响：
- 心理压力
- 高考本身就是一场压力巨大的考试，取得 620 分的考生已经付出了很多努力。被母亲要求复读且目标定在 700 分，会给考生带来巨大的心理压力。这种压力可能会影响考生的学习状态和心理健康，甚至可能导致焦虑、抑郁等问题。
- 例如，有些考生在复读过程中因为心理压力过大，出现失眠、食欲不振、学习效率低下等情况。他们可能会对自己产生怀疑，觉得自己无法达到母亲的要求，从而陷入自我否定的情绪中。
- 机会成本
- 选择复读意味着放弃了今年可以进入大学的机会。一年的时间是宝贵的，在这一年里，同届的同学已经开始了大学生活，积累知识和经验，拓展人际关系。而复读生则需要再次投入大量的时间和精力来准备高考，这其中存在一定的机会成本。
- 如果考生今年能够进入一所不错的大学，他们可以在大学期间通过努力学习、参加各种实践活动和科研项目来提升自己的能力和竞争力。而复读一年并不一定能保证考出更好的成绩，还可能面临成绩不如今年的风险。
- 个人发展的不确定性
- 高考成绩并不是衡量一个人成功的唯一标准。620 分可以让考生进入很多优秀的大学，在大学里，学生可以通过自己的努力和探索，找到适合自己的发展道路。复读一年追求更高的分数，并不一定能带来更好的个人发展。
- 例如，有些学生在大学期间积极参加社团活动、实习实践，培养了自己的综合素质和领导能力，毕业后顺利进入了理想的职业领域。而有些复读生虽然考出了更高的分数，但在大学期间却没有明确的目标和规划，浪费了宝贵的大学时光。
三、综合看待
对于这种情况，我们可以从以下几个方面来综合考虑：
- 理性沟通
- 考生和母亲应该进行理性的沟通，充分表达自己的想法和感受。考生可以向母亲说明自己对 620 分的成绩已经付出了很多努力，并且阐述自己对未来的规划和想法。母亲也应该倾听孩子的意见，了解孩子的真实能力和需求，共同探讨是否复读以及复读的目标和期望。
- 例如，可以邀请一位中立的第三方，如老师、心理咨询师等，参与沟通，帮助双方更好地理解对方的观点，找到一个平衡点。
- 评估风险与收益
- 在决定是否复读之前，考生和母亲应该对复读的风险和收益进行全面的评估。考虑到复读可能带来的心理压力、机会成本以及成绩提升的不确定性，权衡复读与今年上大学的利弊。
- 可以参考一些复读成功和失败的案例，了解复读的实际情况。同时，也可以咨询专业的教育咨询师或高考专家，获取更多的建议和指导。
- 尊重孩子的选择
- 最终的决定应该尊重孩子的选择。毕竟，高考是孩子自己的人生大事，他们有权利决定自己的未来。如果孩子坚决不愿意复读，母亲应该尊重孩子的决定，支持他们在今年选择一所适合自己的大学，鼓励他们在大学期间努力学习，实现自己的人生价值。
- 即使孩子选择复读，母亲也应该给予他们足够的支持和关爱，帮助他们缓解心理压力，共同度过复读的艰难时光。
总之，高考成绩 620 分被母亲嫌弃要求复读考 700 分的情况需要综合考虑各方面的因素。家长和孩子应该进行理性的沟通，评估复读的风险与收益，尊重孩子的选择，共同为孩子的未来做出明智的决策。